Muchos países de ingresos medios han reducido los índices de mortalidad de su población infantil e incrementado las tasas de cobertura educativa. Como consecuencia de estos logros y avances, estas naciones, entre las que se encuentra México, hacen frente ahora a nuevos retos en materia de educación y salud.

Muchos de estos nuevos retos implican el imperativo de satisfacer las necesidades de salud y educación de grupos poblacionales más reducidos en número, pero que enfrentan desafíos cada vez más complejos y agudos. Responder a estas demandas supone a menudo la instrumentación de intervenciones diseñadas en forma específica para cada grupo (SEP, 2005).

La falta de una oferta educativa apropiada para esta población los orilla a abandonar o interrumpir sus estudios, limita el desarrollo de sus capacidades y oportunidades futuras y eleva el riesgo de caer en la condición de rezago educativo. Además, los niños, niñas y jóvenes que viven con enfermehabía recibido atención en la política educativa era precisamente el de los niños, niñas y jóvenes que pasan tiempos prolongados en un hospital por cuestiones de salud, lo que les impide asistir con regularidad a una institución educativa. Por lo que se les ofrece el programa Sigamos aprendiendo...en el hospital.

Este programa busca satisfacer las demandas de los niños, las niñas y los jóvenes mexicanos y mejorar su calidad de vida, en particular de aquellos que viven con una enfermedad crónica o degenerativa. Por esto es importante que el programa cuente con lineamientos integrales que incorporen a todas las instancias vinculadas con la materia como lo es el sector salud y la secretaria de educación pública.

Por eso con su apoyo como Responsable del Programa “Sigamos…aprendiendo en el hospital” ayudara coordinando a todo el personal involucrado para mejorar la calidad de los pacientes, sabiendo que este es un trabajo multidisciplinario donde todo el personal debe conocer el programa y sepa referir a los pacientes y donde exista un apoyo del personal de salud con los maestros y asesores asignados por SEP e INEA para el Programa.

También usted dará seguimiento desde la capacitación a los maestros enviados a su hospital como el trato y reporte diario de sus actividades con los pacientes con el fin de detectar fortalezas y debilidades para después mejorar.